U današnje vreme sve ređe imamo priliku da čujemo da neko umesto što sedi pored svog telefona, lajkujući slike na društvenim mrežama svojim poznanicima, svoje slobodno vreme koristi kako bi stvorio nešto što će koristiti svima. Koliko god ova priča čudno zvučala, mi vam danas pišemo o jednom sjajnom projektu koji će mnoge oduševiti, a svima dati dobar primer kako svoje vreme kvalitetno utrošiti.
Jeste li čuli za On line platforme za učenje na daljinu?
Okupljeni oko ideje da se učenicima omogući da steknu praktično iskustvo i znanja kroz izradu projekta On line platforme za učenje na daljinu, 5 škola, odnosno 6 timova učestvovalo je na prvom takmičenju High School Hacks 2015 koje je organizovalo Udruženje ‘E Front’ iz Novog Sada pod vođstvom Dragana Antonića, koje se bavi projektima za mlade.
Pored profesora u školama koji su pratili radove svojih učenika, tokom 4 meseca timovi su se sastajali i sa mentorima iz IT kompanija (Saturized, Eipix Entertainment, Eemagine Works, Maidomax, NS Web Development, Rails Girls Novi Sad) koji su ih usmeravali i davali im sugestije.
Učestvovale su škole: Gimnazija Jovan Jovanović Zmaj iz Novog Sada, Elektro-tehnička škola u Novom Sadu, Tehnička škola iz Subotice sa dva tima, E-gimnazija iz Novog Sada i Računarska Gimnazija Smart Novi Sad.
Učenici su početkom februara na Prirodno-matematičkom fakultetu pred žirijem i mentorima branili svoje aplikacije pri čemu su morali da pokažu kako je tekao razvojni put projekta. Prvo mesto osvojili su učenici Računarske Gimnazije Smart, čija je online platforma za učenje na daljinu potpuno kompletna, čak uobličena kao društvena mreža. Ova platforma omogućava korisniku (učeniku) da bira predmet i oblast koju će slušati, komentariše predavanja, razmenjuje mišljenja, postavlja pitanja nastavnicima koji su autori predavanja. Aplikacija prati napredak korisnika, omogućava testiranje pređenog gradiva i još mnogo toga. Online platforma će omogućiti deci i svim zainteresovanim stranama da u najudaljenijim delovima sveta na srpskom jeziku prate predavanja nastavnika opet iz svih delova sveta u vreme kada njima to odgovara. Predavanja mogu biti u bilo kom formatu od on line video zapisa, Power Point prezentacija, Office ili nekog drugog formata.
Mi smo porazgovarali sa učenicima koji su na ovom takmičenju osvojili prvo mesto: Radovan Dadasović (RD), Nikolina Petrović (NP), Milan Obrenović (MO), kako bismo vam otkrili neke od detalja.
Koliko je truda potrebno uložiti za izradu ovakvog projekat?
NP: Projekat je kompleksan, veći deo slobodnog vremena smo uložili u njega. Timski rad i svakodnevno unapređivanje platforme nam je donelo ove rezultate. Svi smo dali svoj maksimum i isplatilo se.
MO: Napraviti ovakav projekat, pogotovo samostalno, nije lako, ali kroz timski rad smo uspeli da dođemo vrlo daleko i uspešno završimo aplikaciju. Ponosan sam na svoj tim i sebe jer smo svi dali maksimum i iskoristili slobodno vreme radeći na projektu.
RD: To zavisi od raznih faktora. Zavisi od ličnog iskustva i sposobnosti osobe koja želi tako nešto da pokuša, zavisi kako radi u timu ne samo on već i svaka osoba koja učestvuje, jer moraju svi da rade kao jedno da bi to funkcionisalo. Ali ja mislim da je najvažnije da osoba bude spremna da žrtvuje svoje vreme i da se posveti projektu, kao i da nikako ne odustaje, jer na kraju krajeva to je ono što izdvaja ljude koji započinju projekte i one koje ih završavaju.
Šta vam je bilo najzanimljivije za vreme ovog takmičenja?
NP: Lično, ‘daily meeting’ mi je bio najzanimljiviji. Svakog dana smo se okupljali u školi sa novim idejama. Nije postojala loša ideja, svaku smo detaljno analizirali i implementirali u projekat. Naravno i samo programiranje je bilo veoma zanimljivo.
MO: Najzanimljivija su nam bila razmena iskustva i znanja. Zahvaljujući ovom takmičenju naučili smo nove i korisne stvari koje možemo da primenimo u budućnosti. Takođe su bili zanimljivi sastanci, gde smo se nas šestoro okupljali u školi i dogovarali kako ćemo dalje sa projektom i organizovali ko će šta da radi.
RD: Svaki dan je bio poseban jer sam naučio nešto novo, tako da ne bi mogao da izdvojim neke posebne trenutke, jer je stvarno čitavo iskustvo bilo zanimljivo i veoma posebno.
Kako ocenjujete konkurentske ekipe koje su učestvovale na takmičenju?
NP: Konkurencija je bila jaka. Učestvovali su naši vršnjaci iz 6 škola i svi su doneli zaista dobre projekte.
MO: Svi timovi su odradili vrlo dobar posao i mislim da su se potrudili.
RD: Čestitam im stvarno, svi radovi su mi se jako svideli i stvarno se videlo da su se potrudili.
Koje su to veštine koji dobar programer mora da poseduje?
NP: Kao i u svakom drugom poslu, najbitnija veština je timski rad. Kada je organizacija dobra – svaki posao je moguće završiti na vreme, a kada su ljudi sa kojima radiš timski igrači – rezlutat će biti još bolji.
MO: Veštine koje dobar programer mora da poseduje su logičko razmišljanje, totalna posvećenost ka projektu, rastavljanje problema u manje probleme radi lakšeg dolaska do zaključka i najvažnije – timski rad.
RD: Ja bi rekao da mora da bude timski igrač, koliko god sposobna neka osoba bila sama po sebi, ako ne može da radi u timu onda džabe, jer veliki i značajni projekti zahtevaju tim.
Možete li napraviti komparaciju vašeg projekta sa već postojećim Moodle servisom za elektronsko učenje?
MO: S’ obzirom da nikada nisam koristio Moodle servis za elektronsko učenje, ne mogu da napravim komparaciju.
RD: Reći ću samo šta sam zaključio na prvi pogled, jer sam tek sada video taj servis. Naša platforma je zamišljena kao minijaturna društvena mreža pored toga što je namenjena za učenje. Isto tako je veoma jednostavna za koristiti, ekran nije pretrpan informacijama koje prosečnog korisnika neće zanimati, već korisnik može odmah da se baci na to što ga zanima.
Šta sledi posle pobede na ovom takmičenju? Neko novo takmičenje ili…?
NP: Nastavili smo sa unapređivanjem projekta, sledeći veći cilj nam je da postane javno dostupan svima koji žele da na taj način prošire svoje znanje. U potrazi smo za profesorima koji su voljni da nas podrže. S obzirom da nemamo sponzore koji bi finansirali ceo projekat, potrebni su nam profesori koji bi besplatno pravili kurseve iz različitih oblasti (matematike, biologije, hemije, srpskog jezika…) i kroz video lekcije učenicima objašnjavali gradivo. Više informacija o samom projektu možete da vidite na sajtu www.ulib.rs
MO: Posle pobede ovog takmičenja, mi planiramo da nastavimo sa razvijanjem naše aplikacije kako bi je usavršili maksimalno i objavili javno da bi ljudi mogli da je koriste.
RD: Svakako ćemo nastaviti da unapređujemo i usavršavamo našu platform koja će veoma uskoro biti dostupna svima na ulib.rs. Ja bi svakako voleo da napomenem da tražimo profesore koji bi dobrovoljno mogli da popune našu platformu sa materijalom za učenje, ako je neko zainteresovan može sada otići na ulib.rs, i može dole da nađe dugme za prijavu profesora. Osim ove platforme za učenje, svako od nas ima neke svoje projekte, Luka Ćurčić i ja trenutno radimo na našoj igrici za koju se nadamo da će izaći do leta, pod imenom ‘Soulless’, a posle toga ćemo nastaviti da radimo neke nove i jedinstvene projekte.
Koliko je Internet po vašem mišljenju bitan u 21. veku?
NP: Smatram da je Internet veoma bitan. Pored razonode, on može da nam omogući i sticanje novog znanja, kao i komunikaciju sa ljudima širom sveta.
MO: U 21. veku, Internet, a pogotovo savremene tehnologije, su neopisivo bitne i revolucione. Kako vreme prolazi, svaki proizvod će sve više biti upotrebljivan od strane tehnologija. Ja smatram da bi svaki čovek, bez obzira čime se bavi, trebao da zna barem osnove o programiranju zato što,programiranje, pored toga što je kompleksna stvar, je takođe vrlo korisna zato što omogućava da se samostalno razmišlja, navodi na apstraktno razmišljanje i rešavanje teških problema, što dovodi do visokog uspeha.
RD: Mislim da živimo u vremenu gde je skoro neophodan dok god ga ne zloupotrebljavamo. Svi mogu da znaju za sve što se dešava širom sveta, mogu da nauče bezbroj stvari, da pričaju sa ljudima na drugoj strani sveta i naravno da se zabavljaju.
Da li često posećujete društvene mreže i koje?
NP: Imam nalog na velikom broju društvenih mreža, ali ih retko posećujem. Jedini izuzeci su Instagram i Snapchat, koje posećujem gotovo svaki dan.
MO: Ja lično ne koristim društvene mreže zbog mnogo razloga, ali najviše zato što imam baš malo slobodnog vremena i trudim se da potrošim slobodno vreme na najbolji mogući način.
RD: Da, često mi je Facebook uključen i tu i tamo pogledam šta ima novo na Twitteru.
Da li po vašem mišljenju društvene mreže imaju pozitivan ili negativan uticaj na omladinu?
NP: Sve zavisi od pojedinca do pojedinca. Generalno, društvene mreže su napravile ‘iskrivljenu’ sliku stvarnosti kod mnogih tinejdžera. Ljudi se ocenjuju prema broju lajkova, postalo je bitnije imati lepe slike iz izlazaka nego dobro se provesti. Svi se trude da se predstave na što bolji način, makar to značilo da će njihov lični pečat ostati izostavljen.
MO: Sve zavisi koja je to društvena mreža, o čemu se radi i šta sve traži od korisnika. Moje lično mišljenje prema društvenim mrežama jeste da više donose negativan uticaj na omladinu nego pozitivan. Zbog toga smo mi vrlo srećni što smo napravili edukativnu društvenu mrežu, sa ciljem apsolutno pozitivnog uticaja na svakog korisnika koji će moći da steče nova, jedinstvena i korisna iskustva.
RD: Društvene mreže nisu bile stvorene sa lošim namerama, cilj društvenih mreža jeste da spoji ljude širom sveta, ali naravno za sve se može naći način da se zloupotrebi. Mislim da taj uticaj zavisi od osobe koja koristi, određenu društvenu mrežu. Kada gledam širu sliku, društvene mreže imaju mnogo više pozitivnog uticaja nego negativnog.
Pokrovitelji ovog takmičenja bili su Ministarstvo trgovine, turizma i telekomunikacija koje je pokrilo finansijske troškove projekta, zatim Grad Novog Sad i Školska Uprava. Takmičenje je namenjeno svim srednjoškolcima ovoga puta iz Vojvodine, koji su imali zadatak da za 4 meseca naprave aplikaciju za učenje na daljinu.
Članovi pobedničkog tima su iz dve generacije, a pored učenika koji su sa nama radili intervju to su 2 učenika iz III godine: Dušan Gvozdenović, Luka Ćurčić i iz IV godine: Milan Bačkonja.
Pobednicima je uručena I nagrada- Lenovo All-in računarom i Tehnomanija vaučerima u vrednosti od 25.000,00 din. II mesto je osvojio drugi tim Tehničke škole iz Subotice koji je nagrađen Lenovo laptop računarom i Tehnomanija vaučerima u vrednosti od 15.000,00 din. III mesto je osvojio prvi tim Tehničke škole iz Subotice koji je nagrađen Samsung tablet računarom i Tehnomanija vaučerima u vrednosti od 10.000,00 din.
Organizator Dragan Antonić iz ‘E fronta’ je takođe pohvalio pobednike da su kao tim funkcionisali kao jedan te, da je ovo iskustvo u kome su učenici morali ne samo da usklade svoje različitosti već da je ova ekipa uspela da implementira sve svoje dobre ideje, a da svaka nađe svoje mesto u veoma pragmatičnim funkcionalnostima.
Direktor škole Jelena Desnica istakla je koliko je ovaj projekat zahtevao truda i odricanja : ‘Projekat jeznačajan po tome što je ovo prvo takmičenje u kome su učenici morali da pokažu svoje praktično znanje, da zaista naprave gotov proizvod za razliku od svih dosadašnjih takmičenja iz programiranja koja se svedu na čiste matematičke zadatke. Sve to zahtevalo je od učenika da pokažu veliku upornost, znanje i veštinu komunikacije sa drugim učenicima što je od izuzetne važnosti za programiranje. Najvažnije je da su imali mogućnost da uče kroz projekat, da steknu ne samo tehničko znanje već i tzv. soft skills veštine neophodne da bi bili uspešni programeri. Za ovo takmičenje odabrani su učenici koji su ne samo najbolji u programiranju već su maksimalno posvećeni, za njih nema izgovora ili da nešto nisu mogli, stigli ili umeli da urade. Ovo je veliki uspeh i već stižu prva interesovanja sa fakulteta za njih i njihov rad, ali i od IT kompanija kod kojih oni već odlaze na praksu i koje im otvaraju vrata da stiču nova praktična znanja.’
Izvor: novaenergija.net
